留守儿童安全隐患排查内容清单
第一部分：基本情况与监护状况
这是排查的基础,直接关系到儿童的安全环境。
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| 排查项目 | 潜在风险点 | |
|---|---|---|
| 基础信息 | - 姓名、性别、年龄、身份证号、学校、年级、班级 - 父母姓名、务工地点、联系电话（至少2个） - 监护人信息（姓名、与儿童关系、年龄、健康状况、联系电话、住址） - 紧急联系人信息（姓名、关系、联系电话） |
- 信息不全或更新不及时，导致紧急情况无法联系。 - 监护人信息模糊，无法确定实际看护责任。 |
| 监护模式 | - 隔代监护：由祖辈（祖父母/外祖父母）监护。 - 上代监护：由亲戚、朋友监护。 - 自我监护：儿童独自生活或与兄弟姐妹相互照顾。 - 单亲监护：由父亲或母亲一方在家监护。 |
- 隔代监护：监护人年迈、体弱、文化水平低，安全意识和监护能力不足。 - 上代监护：监护责任不明确，可能存在溺爱或管教不严。 - 自我监护：风险最高，儿童完全处于无人看管状态，极易发生意外。 - 单亲监护：单亲家长可能因生活压力而疏于照顾。 |
| 监护意愿与能力 | - 监护人是否了解并履行监护职责？ - 监护人身体状况是否良好？能否应对突发状况？ - 监护人是否有能力辅导儿童学习和进行安全教育？ - 监护人与儿童的情感沟通是否顺畅？ |
- 监护人“有心无力”，想管但不会管、不敢管。 - 监护人自身就是安全风险源（如身体状况差、有不良嗜好）。 - 家庭教育缺失，儿童缺乏正确的引导。 |
第二部分：人身安全（排查重点）
这是排查的核心,直接关系到儿童的生命健康。
| 排查项目 | 潜在风险点 | |
|---|---|---|
| 居家安全 | - 生活环境：住房是否为危房？有无漏雨、墙体开裂？ - 用电安全：电线是否老化、裸露？插座是否暴露？是否私拉乱接？ - 用气安全：是否使用煤气、天然气？灶具、管道是否安全？ - 消防安全：家中是否配备灭火器？通道是否畅通？是否玩火？ - 饮食安全：饮用水是否干净？食物是否变质？儿童是否会自己做饭？ - 防烫伤/摔伤：热水瓶、开水壶等是否放置在安全位置？地面是否湿滑？ - 防坠楼：窗户、阳台是否有防护栏？ - 陌生人来访：是否有“不给陌生人开门”的意识？ - 独处情况：是否长时间独自在家？独处时做什么？ |
- 触电、火灾、煤气中毒、食物中毒等意外事故。 - 从高处坠落、烫伤、摔伤等意外伤害。 - 独自在家时，易受到不法分子侵害或发生意外无人知晓。 |
| 交通安全 | - 上下学路线：是否需要经过马路、铁路、河塘、工地等危险路段？ - 交通工具：是否骑行自行车、电动车？是否佩戴头盔？ - 交通规则：是否认识红绿灯？是否知道“一停二看三通过”？ - 乘车安全：是否乘坐无牌无证、超载车辆？ |
- 交通事故是留守儿童意外伤亡的主要原因之一。 - 对危险路段缺乏警惕，易发生溺水、被撞等事故。 |
| 防溺水安全 | - 活动水域：家附近是否有池塘、河流、水库、水坑？ - 游泳能力：是否会游泳？有无成人陪同？ - 危险行为：是否有在水边玩耍、钓鱼、游泳等行为？ - 自救互救知识：是否知道溺水时如何呼救？是否知道不能盲目下水救人？ |
- 夏季是溺水高发期，留守儿童因缺乏看护，极易发生溺水悲剧。 |
| 防性侵与防欺凌 | - 接触人员：除家人和老师外，经常接触哪些人？（邻居、朋友、网友等） - 身体界限：是否知道哪些是隐私部位？任何人（包括亲属）都不能随意触碰？ - 异常行为：近期情绪、行为有无异常？（如突然害怕某人、不愿上学、身体出现不明伤痕） - 网络交往：是否使用手机上网？有无与陌生网友见面？ - 校园关系：在学校是否被同学孤立、嘲笑、索要财物或殴打？ |
- 性侵、猥亵等恶性案件对儿童造成终身心理创伤。 - 校园欺凌导致儿童心理压抑，甚至产生极端行为。 - 网络交友不慎，易受诱骗、侵害。 |
| 网络安全 | - 上网设备：是否有手机、平板、电脑？如何管理？ - ：主要浏览哪些网站、APP？是否接触不良信息（暴力、色情）？ - 网络消费：有无游戏充值、打赏等行为？ - 个人信息保护：是否会随意在网上透露自己和家人的信息？ |
- 沉迷网络影响学习和身心健康。 - 接触不良信息，价值观扭曲。 - 遭遇网络诈骗、网络欺凌。 |
第三部分：心理健康与行为安全
心理安全是儿童健康成长的重要保障。
| 排查项目 | 潜在风险点 | |
|---|---|---|
| 情绪与心理状态 | - 精神面貌：是否活泼开朗？还是沉默寡言、眼神闪躲？ - 情绪波动：是否经常表现出焦虑、抑郁、易怒、自卑？ - 亲子沟通：与父母通话频率、时长和质量如何？通话内容是什么？ - 人际关系：与同学、老师、邻居的关系是否融洽？ |
- 缺乏关爱导致孤独、抑郁、自卑等心理问题。 - 亲子沟通不畅，情感需求得不到满足。 - 社交障碍，难以融入集体。 |
| 行为习惯 | - 生活习惯：作息是否规律？个人卫生习惯如何？ - 学习习惯：是否有厌学情绪？逃课、辍学倾向？ - 不良行为：有无抽烟、喝酒、打架、小偷小摸等行为？ - 极端行为：有无自残、自杀的言语或迹象？ |
- 行为失控，走上歧途。 - 心理问题极端化，对自身或他人造成伤害。 |
第四部分：生活保障与健康安全
| 排查项目 | 潜在风险点 | |
|---|---|---|
| 生活保障 | - 经济来源：生活费用是否充足？是否按时收到？ - 衣食住行：是否有足够的换洗衣物？饮食是否营养均衡？ - 零花钱管理：是否有零花钱？如何使用？ |
- 基本生活无法保障，影响身体健康。 - 经济问题可能引发自卑心理或被他人利用。 |
| 健康安全 | - 健康状况：有无先天性疾病或慢性病？病情是否稳定？ - 医疗保障：是否参加医保？生病了知道去哪里看、怎么联系监护人吗？ - 疫苗接种：是否按国家规定完成所有疫苗接种？ - 近视问题：视力如何？是否需要配戴眼镜？ |
- 小病拖成大病，突发疾病无人知晓。 - 缺乏必要的健康知识和医疗保障。 |
排查工作流程与后续跟进
- 排查准备：
组建排查小组（村干部、网格员、民警、老师、志愿者等）。
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