如何获取《捕捉儿童敏感期》TXT版本
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公共图书馆资源（免费，合法） 您可以利用公共图书馆的线上资源,这是完全免费且合法的。
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- 国家图书馆 / 各省市数字图书馆: 提供海量的数字资源,是获取知识的好去处。
搜索引擎（需要自行甄别） 您可以在搜索引擎（如百度、谷歌）中搜索关键词,可能会找到一些分享的网站。
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《捕捉儿童敏感期》核心内容速览
即使您暂时没有拿到TXT文件，了解这本书的核心思想也至关重要，这本书是“爱和自由”教育理念的实践指南。
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核心概念：什么是“敏感期”？ 儿童在成长过程中，会在特定的时期内，对环境中的某一事物表现出高度的敏感和强烈的探索欲望，如果在这个时期得到充分的环境支持，他们就能轻松地习得相应的能力；如果错过了，未来可能需要付出数倍的努力,甚至无法弥补。
书中重点捕捉的敏感期包括：
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秩序敏感期 (2-4岁):
- 表现: 事物必须放在固定的地方，做事有固定的顺序，否则就会哭闹、发脾气。
- 意义: 这是儿童建立内在秩序感和安全感的关键期，成人应理解并尊重，不要随意打乱他们的“秩序”。
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完美敏感期 (3-5岁):
（图片来源网络，侵删）- 表现: 对食物、用品、甚至自己的作品要求完美，饼干不能碎了,线条要画得直。
- 意义: 这是儿童对“美”和“规则”的最初追求，是追求卓越的开始,不要嘲笑或强行纠正他们。
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口腔敏感期 (0-1岁):
- 表现: 婴儿总喜欢把东西放进嘴里,通过口腔来探索世界。
- 意义: 这是儿童探索世界和建立认知的第一步，只要保证物品干净安全,就应允许他们探索。
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手的敏感期 (1.5-3岁):
- 表现: 喜欢抓、捏、扔、撕、贴等用手进行的活动。
- 意义: 这是儿童精细动作发展和手眼协调能力发展的关键，提供丰富的材料让他们“动手”。
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空间敏感期 (2-6岁):
- 表现: 喜欢爬上爬下、钻进钻出、扔东西、垒高。
- 意义: 这是他们对空间关系的探索，保证安全的前提下,让他们尽情探索。
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语言敏感期 (0-6岁):
- 表现: 从咿呀学语到突然爆发式地学习词汇和句子,喜欢模仿和重复。
- 意义: 这是语言能力发展的黄金时期，多与孩子交谈、阅读,提供丰富的语言环境。
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自我意识敏感期 (1.5-3岁):
- 表现: 第一人称“我”的出现，开始说“不”，喜欢说“这是我的”,物权意识强烈。
- 意义: 这是儿童自我意识诞生的标志，是构建独立个体的开端，尊重他们的所有权,帮助他们建立健康的社交边界。
给家长的核心建议：
- 观察: 细心观察孩子,识别他们正处于哪个敏感期。
- 提供环境: 根据敏感期的需求，为孩子提供安全、丰富、自由探索的环境。
- 不打断、不强迫: 当孩子沉浸在某项活动中时，不要轻易打断他们,不要强迫孩子去做他们不感兴趣的事情。
- 给予爱和自由: 在安全的范围内，给予孩子充分的自由,让他们按照自己的内在节奏成长。
希望这些信息能帮助您顺利找到这本书,并从中获得宝贵的育儿智慧！
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