主题：我们了不起的小鼻子——鼻子的奇妙作用
教育目标：
- 知识目标： 让孩子了解鼻子至少有三大核心作用：呼吸、闻气味、过滤空气。
- 能力目标： 培养孩子爱护身体器官的习惯，学会正确擤鼻涕和预防感冒。
- 情感目标： 激发孩子对自己身体的探索兴趣和好奇心，感受身体的神奇。
第一部分：鼻子的三大“超能力” (核心作用讲解)
我们可以用孩子喜欢的“超级英雄”或“魔法师”的比喻来介绍鼻子的功能。
超能力一：空气的“加工厂” (呼吸与过滤)
互动开场： “小朋友们，我们来玩个游戏，请大家用手捏住鼻子，嘴巴闭紧，看看能坚持多久？（通常10-15秒后孩子会难受）好了，快放开！是不是感觉好舒服？我们的小鼻子原来一直在偷偷帮我们工作呢！” **
- 进气管道： 鼻子是我们身体和外面世界连接的一条“空气高速公路”，我们吸进去的空气，都要先经过鼻子才能到达我们的肺里。
- 清洁小卫士： 鼻子里有一层小小的、毛茸茸的“小刷子”（鼻毛），还有一层黏黏的“鼻涕”，它们就像一个清洁工厂！
- 鼻毛：像门卫一样，挡住空气里的大灰土、小虫子，不让它们闯进我们的身体。
- 鼻涕：像胶水一样，把漏掉的小灰尘、细菌粘住。
- 加湿加温器： 冬天外面的空气很冷很干，我们吸进去的空气经过鼻子，就会被它变得暖乎乎、湿漉漉的，这样我们的肺才不会觉得不舒服。
小实验/演示： 准备一个筛网和一个湿毛巾，让孩子把一些沙子（代表灰尘）从筛网上方倒下，沙子大部分会被筛住，然后告诉孩子：“看，这就是鼻毛的作用。” 再用湿毛巾擦一擦筛网，说：“鼻涕就像这层湿湿的毛巾，把剩下的脏东西也粘走啦！”
超能力二：味道的“探测器” (嗅觉)
互动开场： “闭上眼睛，老师/妈妈要变个魔术啦！（拿出一个切开的苹果或一小块巧克力）闻一闻，猜猜是什么？” 孩子们会兴奋地猜，然后问：“我们是怎么知道它的味道的呢？不是用嘴巴哦，是用我们的鼻子！” **
- 闻香师： 我们的鼻子里有上百万个非常非常小的“味道小精灵”（嗅觉感受器），当香香的、臭臭的、甜甜的气味飘进鼻子里，这些小精灵就会立刻“闻”到，然后马上告诉我们的大脑：“报告大脑！这里有好吃的苹果味！”
- 保护我们： 有些气味是危险的，比如烧焦的味道、煤气泄漏的味道，我们的鼻子能闻到这些气味，并立刻提醒我们：“快跑！有危险！”
小活动： “闻一闻”游戏，拿出几个小瓶子，里面分别装有安全的物品，如：
- 香水/花露水（好闻的）
- 柠檬片/橘子皮（清新的）
- 醋（刺鼻的）
- 一片面包（几乎没有味道） 让孩子闻一闻，并描述自己闻到了什么，感觉怎么样。
超能力三：声音的“音箱” (共鸣)
互动开场： “请小朋友们用手指捏住自己的鼻子，然后说‘妈妈’，再放开鼻子说一遍‘妈妈’，发现了什么？是不是捏住鼻子说话，声音变得又尖又细，像小唐老鸭一样？” **
- 声音放大器： 我们说话的时候，声音是从喉咙里的声带发出来的，但很小声，声音经过鼻子这个“大音箱”的时候，会被放大，变得更好听、更响亮，我们说话好听，鼻子也帮了大忙！
第二部分：如何保护我们的小鼻子？ (健康习惯养成)
知道了鼻子的这么多作用,我们更要好好爱护它！
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不要乱挖鼻孔！
（图片来源网络，侵删）- 为什么？ 挖鼻孔会伤害鼻子里面的皮肤，让小细菌趁虚而入，容易流鼻血、得感冒。
- 怎么办？ 如果鼻子痒或者有鼻屎，可以用纸巾轻轻擦出来，或者用生理盐水喷鼻器。
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学会正确擤鼻涕！
- 错误示范： 捏住两边鼻孔用力擤，会把鼻涕和细菌压到耳朵里，导致中耳炎。
- 正确方法（教孩子口诀）：
- “一边，一边，不一起”：先用手指按住一边的鼻孔，从另一边轻轻把鼻涕擤出来。
- “纸巾包住，不乱甩”：用纸巾包住鼻子，擤完马上把纸巾扔进垃圾桶。
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远离二手烟和脏空气！
告诉孩子,香烟的烟雾和汽车尾气就像“小怪兽”，会伤害我们鼻子里的“小刷子”和“小精灵”，要提醒家人不要在室内吸烟，雾霾天出门要戴口罩。
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多喝水，常洗手！
多喝水能让鼻涕保持湿润,更好地工作，勤洗手可以防止把外面的细菌带到鼻子里。
第三部分：总结与延伸活动
总结儿歌：
小鼻子,本领大， 呼吸闻味全靠它。 鼻毛鼻涕当卫士， 暖暖空气送到家。 挖鼻孔，是大忌， 正确擤涕要牢记。 爱护鼻子讲卫生， 健康快乐笑哈哈！
延伸活动建议：
- 绘画活动： 让孩子画出自己心目中的“超级鼻子”，给它加上“小刷子”、“小精灵”等元素。
- 故事创作： 编一个关于“鼻毛小卫士大战灰尘大王”的小故事。
- 角色扮演： 一个孩子扮演“鼻子”，其他孩子扮演各种“气味”（水果味、花香、臭鸡蛋味），让“鼻子”来猜。
- 观察活动： 在天气冷的时候，让孩子对着镜子哈气，观察鼻子上出现的小白雾，理解鼻子加湿加温的作用。
通过这样一套寓教于乐的组合拳,孩子不仅能清晰地了解鼻子的作用，更能从心底里产生爱护自己身体的意识，将健康知识内化为良好的生活习惯。
